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quarta-feira, 7 de junho de 2017

Atribuído Selo de Qualidade Escola SaudavelMENTE ao AEGX

99 escolas e agrupamentos de escolas serão distinguidas com o Selo “Escola SaudávelMente – Boas Práticas de Saúde Psicológica e Sucesso Educativo” 2016-2018″, a ser entregue em sessão solene. Entre estas, está o nosso AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GARDUNHA E XISTO 
Mais um motivo de orgulho para toda a comunidade educativa.

Veja AQUI 

terça-feira, 6 de junho de 2017

SPO + Escola Profissional do Fundão - Sessão de Esclarecimento aos alunos de 9º Ano - Ofertas pedagógicas

No âmbito do programa de orientação escolar e profissional, o Serviço de Psicologia e orientação recebeu, na passada semana, a Escola Profissional do Fundão (nas escolas da Gardunha e de Silvares) para uma sessão de esclarecimento sobre a oferta formativa para o próximo ano letivo.




sábado, 3 de junho de 2017

DEEPA no JI do Telhado

Atividades e trabalhos desenvolvidos pelos alunos do Jardim de Infância do Telhado, no âmbito do projeto DEPAA - Desenvolvimento emocional e promoção da autorregulação da aprendizagem, desenvolvido pela psicóloga do agrupamento Maria Armanda Vasconcelos.










DEPAA no JI do telhado

Atividades e trabalhos desenvolvidos pelos alunos do Jardim de Infância do Telhado, no âmbito do projeto DEPAA - Desenvolvimento emocional e promoção da autorregulação da aprendizagem, desenvolvido pela psicóloga do agrupamento Maria Armanda Vasconcelos.

sexta-feira, 19 de maio de 2017

Formação "Intervir para agir" - com a Psicóloga e Terapeuta da fala do AEGX

Decorreu mais uma formação promovida pelo PROJECTO FAROL-" Intervir para Prevenir. Agir para Mudar na Infância", dinamizada pela Psicóloga Armanda Vasconcelos e Terapeuta da Fala Alexandra Vieira a quem lançamos o desafio para realizar uma ação de sensibilização na área do Comportamento e Comunicação.
A ação denominada "Práticas Educativas: Comportamento e Comunicação" decorreu no Jardim de Infância da Soalheira para todas as pessoas interessadas.
Estas iniciativas formativas visam contribuir para uma intervenção qualitativa na interação: criança – família - educador e comunidade.